De eerste jaren van een kind zijn bepalend voor de rest van zijn of haar leven. Het zijn jaren vol verwondering, groei en mijlpalen. Maar juist in die jaren is de wereld vaak opgedeeld: eerst kinderopvang, dan school. Twee werelden die niet altijd goed op elkaar aansluiten.

Bij Stella Nova pakken ze dat anders aan. Daar worden opvang en onderwijs niet gezien als aparte fases, maar als één doorgaande ontwikkelingslijn. Kinderen groeien op in een omgeving waar professionals vanuit verschillende hoeken samenwerken, en waar ouders zich écht onderdeel voelen van de gemeenschap.

Eén team, één visie 

Wat als een kind al vóór de basisschool opgroeit in een omgeving waar leerkrachten, pedagogisch medewerkers en ouders de handen ineenslaan? Dan ontstaat er rust, structuur en ruimte om écht te groeien. Bij Stella Nova werken opvang en onderwijs intensief samen, met één visie op ontwikkeling.

Catharina, houder van Stella Nova Kidz, ziet dagelijks wat die samenwerking oplevert:

“Bij ons is opvang geen ‘wachtkamer’ tot de basisschool. Het is een plek waar kinderen nieuwsgierig mogen zijn, waar ze uitgedaagd worden en waar we nauw samenwerken met ouders én het onderwijs.”

De samenwerking gaat verder dan alleen overlegmomenten. Kinderen worden van jongs af aan gevolgd via hetzelfde leerlingvolgsysteem, zodat hun ontwikkeling continu in beeld is. Dat zorgt ervoor dat talenten en behoeftes niet opnieuw hoeven worden ontdekt zodra een kind vier wordt.

Tim, schoolleider binnen Stella Nova, legt uit:

“Als een kind bij ons naar school komt, weten we al wie het is. Niet alleen administratief, maar echt: wie is dit kind, waar wordt het enthousiast van, wat heeft het nodig? Die informatie is goud waard voor een goede start.”

Een rijke leeromgeving

Bij Stella Nova draait het niet alleen om wát kinderen leren, maar vooral hóe ze leren. De omgeving speelt daarin een sleutelrol. Geen overvolle ruimtes of schreeuwerige kleuren, maar een doordachte inrichting die rust en nieuwsgierigheid uitstraalt.

De pedagogische visie is gebaseerd op Reggio Emilia, waarin de ruimte wordt gezien als de ‘derde pedagoog’. Wilma, pedagoog en betrokken bij de inrichting van Stella Nova, vertelt:

“We richten de ruimtes in vanuit het perspectief van het kind. Dat betekent dat we letterlijk op de grond gaan liggen om te zien wat een baby ziet. Zo ontstaat een omgeving die uitnodigt om te ontdekken, samen te spelen, te bouwen en te verwonderen.”

Het effect daarvan zie je meteen, zegt Catharina:

“Kinderen voelen zich gezien, ze durven initiatief te nemen. Alles in de ruimte zegt: jij mag er zijn, jouw ideeën doen ertoe.”

Zelfs de materialen zijn zorgvuldig gekozen. Veel hout, natuurlijke kleuren, planten, spiegels, en werkstukken van kinderen zelf. Alles draagt bij aan een sfeer waarin leren als vanzelf gaat.

De overstap naar school? Die voelt niet eens als overstap

Een van de grootste zorgen van ouders is vaak: hoe zal mijn kind de overgang naar de basisschool ervaren? Zal het wennen? Zal het meekomen?

Bij Stella Nova hoeft dat nauwelijks nog een zorg te zijn. Omdat kinderen al vertrouwd zijn met de omgeving, de gezichten en de manier van werken, voelt de stap naar school als een logisch vervolg – niet als een nieuwe wereld.

“We bouwen aan relaties, al vanaf de opvang,” legt Tim uit. “Als je dat goed doet, voelt de start op de basisschool niet als ‘nieuw’. Het voelt als: nu mag ik iets nieuws leren, op een plek die ik al ken.”

Die continuïteit geeft kinderen vertrouwen én ruimte om te groeien. En niet alleen kinderen profiteren daarvan. Ook ouders krijgen een warme landing.

“We betrekken ouders echt bij het proces,” zegt Catharina. “Dat begint met goede gesprekken, het delen van observaties, en vooral: elkaar leren kennen. Zo ontstaat er een driehoek van kind, ouder en professional.”

Samen leren, samen ontwikkelen

De samenwerking tussen opvang en onderwijs bij Stella Nova gaat veel verder dan logistiek of overdracht. Er is een gedeelde visie, een gezamenlijke manier van kijken naar kinderen. Medewerkers uit beide werelden leren van én met elkaar.

“We trekken samen op in studiedagen, overleggen, en zelfs de inrichting van het gebouw doen we samen,” vertelt Tim. “Dat zorgt voor korte lijnen en een gedeeld gevoel van eigenaarschap.”

Ook Wilma ziet daarin een kracht:

“We zijn niet bang om te blijven leren. Kinderen ontwikkelen zich elke dag – dus moeten wij dat ook doen.”

Een plek waar kinderen opbloeien en ouders zich welkom voelen

Wat maakt Stella Nova nu écht anders? Volgens Catharina is dat simpel:

“We creëren een plek waar kinderen zich uitgedaagd voelen, en waar ouders zich welkom voelen. Geen aparte eilandjes, maar een gemeenschap waar we samen verantwoordelijk zijn voor een goede start.”

Stella Nova is geen ‘af’ concept. Het groeit, ontwikkelt, en staat open voor nieuwe ideeën. Maar wat vaststaat, is de toewijding aan kwaliteit, betrokkenheid en kindgericht werken. Of, zoals Tim het zegt:

“Je moet wel houden van een beetje avontuur. Maar als je ziet wat het kinderen brengt, dan weet je: dit is de juiste weg.”

Nieuwsgierig geworden?

Ben je als ouder benieuwd of Stella Nova past bij jouw kind? Loop eens binnen. Kom voelen hoe het is. Want sommige dingen moet je gewoon zelf ervaren.